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📋 赛事摘要

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【比赛分析】

北京时间11月21日晚,2024WTT福冈总决赛第二日战罢。在晚场时段中,国乒男单2战全胜,王楚钦和林诗栋都成功晋级8强。这样,算上日场的3胜1负,国乒在第二比赛日共取得了5胜1负。

当日最后结束的一场男单1/8决赛中,头号种子王楚钦用时38分41秒,大战四局,以3-1(11-8/12-10/11-13/11-6)战胜德国选手帕特里克-弗朗西斯卡,闯入8强。

本站比赛,国乒共派出4位男单选手、5位女单选手以及男、女双各2对组合出战,其中,王楚钦、孙颖莎和向鹏/袁励岑分列男单、女单和男双的头号种子。

本时段其它重要比赛赛果如下:

2024WTT福冈总决赛于当地时间11月20-24日在日本福冈县北九州市的北九州市立综合体育馆举行。与去年不同,本次比赛将男子和女子比赛结合起来,共设置男单、女单、男双和女双4个项目。共有男、女单各16位选手以及男、女双各8对组合参赛。

比赛中,首局,双方打得较为纠结,先后战成2平4平5平6平7平。法国小将在6-7落后时,连下3分反超,并一路领先先下一城。第二局,双方前半程又是先后战成1平3平4平5平。此后,林诗栋打出一波4-0拉开分差,一路领先扳回一城。第三局,林诗栋在0-1后连下3分反超。A-勒布伦追成3平后,国乒小将打出一波5-0拉开分差,又是一路领先到底。第四局,林诗栋开场5-0领先,并一路领先到底。

第二比赛日仍有男、女单1/8决赛各4场以及男、女双1/4决赛各2场,同样分为日场和晚场2个时段。在日场中,国乒选手取得了3胜1负(相关阅读:WTT总决赛次日日场国乒3胜1负 孙颖莎输内战出局)。在晚场中,有国乒出战的比赛只有2场。

比赛中,首局,双方比分紧咬,一路从1平战至7平。此后,王楚钦连下3分拿到局点,并在错失1个局点后,以11-8先下一城。第二局,“大头”开场2-0、3-1领先,但德国人打出一波4-0,以5-3反超。王楚钦再下3分,以6-5再次领先。双方又是从5平一路战至10平。“大头”再次错失1个局点,以12-10再下一城。第三局,双方一路从1平战至8平。弗朗西斯卡在7-8落后时,连下3分,以10-8率先拿到局点。王楚钦回敬一波3-0,以11-10反超拿到赛点。但关键时刻,德国人再下3分,以13-11扳回一局。第四局,“大头”开局2-0、4-1领先。德国人追至3-4后,王楚钦打出一波6-0,以10-3再度拿到赛点。弗朗西斯卡挽救3个赛点后,“大头”11-6再胜一局。

在倒数第二场男单1/8决赛中,2号种子林诗栋用时30分08秒,在先输一局的情况下,连扳三局,以3-1(8-11/11-7/11-8/11-4)逆转法国选手A-勒布伦,晋级8强。

(清泠)

【球队数据】

中甲最新积分榜,广东广州豹锁定冠军+晋级中超,大连鲲城排名第11,第二名再次易主

中甲积分榜第二名再次易主,以松弛著称的南通支云客场1比0战胜延边龙鼎,取得三连胜,积48分升至次席,在另一个冲超名额争夺中处于有利位置。

前大连阿尔滨球员陈涛执教的西北狼陕西联合主场5比1狂胜副班长佛山南狮,取得三连胜和4场不败,积42分继续排名第五,理论上也有冲超机会,但想要超越3支球队的希望十分渺茫。

大连籍教练郭辉执教的苏州东吴遭遇三连平,但12轮不败,被扣3分后,积28分继续排名第12位,保级形势还算乐观。

石家庄功夫客场0比0闷平苏州东吴,取得12轮不败,积35分滑落到第八。

2026年中甲联赛第26轮的8场比赛已经全部结束,最新的中甲积分榜上,共有5支球队排名发生变化。首支冲超球队诞生,冠军悬念揭晓。

无锡吴钩客场3比0大胜球王李惠堂的家乡球队梅州客家,取得3场不败,力压同积36分的延边龙鼎,升至积分榜第六。延边龙鼎最近6轮1平5负难求一胜,滑落到积分榜第七。两队都已经无缘冲超。

大连鲲城止住两连败,积30分继续排名第11位,与倒数第三名(第14位,按照规则,将与中冠第三进行升降级附加赛)的分差依然是8分,提前保级在望。

定南赣联8轮不胜,积24分排名第13位。南京城市止住六连败,但13轮不胜,积22分继续排名倒数第三。

广州队解散后(晚池注:因为母公司恒大骗钱多年,最终树倒猢狲散),广东倾全省之力全方位支持广东广州豹,财力雄厚的广东广州豹去年错失冲超机会,今年终于如愿以偿。

深圳青年人4轮不胜,积45分继续排名第四,依然保留着冲超希望。

中甲头号土豪广东广州豹主场3比1战胜前身为黑龙江冰城的定南赣联,取得三连胜和17轮不败,积分达到60分,领先位列次席的南通支云12分且胜负关系占优,提前4轮锁定中甲联赛桂冠,同时晋级2027年中超联赛。

一场东北德比中,前国脚杨林执教的大连鲲城主场1比1战平上赛季从中超降级的长春亚泰。因为众所周知的原因,长春亚泰本赛季被中国足协扣除4个联赛积分,4轮不胜后,积31分继续排名第九。

一场冲超集团球队的直接对决中,广西恒宸主场1比1战平财力不俗的深圳青年人,遭遇两轮不胜,积46分滑落到积分榜第三,有主动刹车嫌疑。

前身为上海嘉定汇龙的宁波队主场0比0战平已经开始摆烂的南京城市,被扣3分后,积30分继续排名第十。尽管结束3连败,但最近11场只取得一场胜利,前国足队长李玮锋黯然下课。

被扣9分的梅州客家3轮不胜,继续排名倒数第二。佛山南狮继续排名垫底。两队同积16分,直接降级几无悬念。

【历史交锋】

北京时间10月15日,多特蒙德官方在社媒庆祝了主教练尼科-科瓦奇的55岁生日。多特官方写道:“生日快乐,教练!”

但对科瓦奇来讲,这注定是一个苦涩的生日。球队在北京时间今晨的欧冠比赛中客场不敌博德闪耀,科瓦奇未能在自己续约后的首战取得胜利。与此同时,这也是多特连续两场未能取胜。在上周结束的德甲第5轮比赛中,黄黑军团在拥有2-0领先优势的情况下被不莱梅连进两球绝平,吞下一场苦涩的平局。

科瓦奇于本周与球队续约至2029年6月30日,他目前也是球队历史上德甲胜率与场均积分最高的教练。

【球员介绍】

中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻,日前闹得沸沸扬扬,也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端,看似只是基层的“小事”,但这样的土壤与环境,能培育出什么样的苗子,实在令人担心。

这种对孩子心理与人格的基本尊重,它不保证每个孩子都成球星,但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”,恰恰是晚熟球员的生存前提。

“在日本能成为职业球员的是极少数,绝大多数孩子将来都会进入社会,从事和足球无关的工作,但他们会说:还好当初学了足球,在足球中学到的东西,在社会上真的有用。足球是团队运动,要和队友一起合作,这都需要思考和沟通能力,判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养,这些正是步入社会后必备的能力。”

归根结底,踢球的孩子,不该只是绿茵场上的棋子,只会走教练划的棋路。对于青训来说,踢赢比赛和踢球育人,孰轻孰重,孰因孰果,确实值得思考。日本青训被外界反复研究,但真正让体系运转的,恐怕不是某一条“训练方法”,而是一整套对“人”的理解:

“在日本人心中,往往有一种传统心理,不愿承担责任、害怕冒险的心理,待在集体里会觉得安心,因为责任似乎被分散了。但对于足球来说,在这种心理之外,也要寻求个人自我表达的平衡,才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨,表现自己,让他们更勇敢的去尝试和挑战。”

“请不要轻易断定孩子有没有天赋,要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子,比周围人逊色,踢不上比赛,被教练批评,也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力,为了追求更高目标而愿意改变自己。”

“相反,很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子,是因为身体发育跟不上,没法自如发挥,他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长,这种18岁前经历过很多挫折的孩子,到了20岁反而一下子突飞猛进。”

这里的关键并不是“日本就没有人情社会”,井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系;关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里,并形成组织层面的保护机制。

井上说:“我认为敢于表达自己的主张,是自我表现的重要方式,也意味着去承担个人责任。”

学校教育和足球教育,是相通且互补的,在家庭、学校、社会里学到的东西,与踢球学到的东西,同时支撑起一个孩子的未来发展。

不急功近利,而是重视对孩子的培养,讲究耐心,通过体系的设立与帮助,反复给孩子机会,让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点,也能有机会出头……井上认为,这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。

“当我指导一个15岁的球员时,那是一场正式比赛,半场休息通常由教练回顾上半场,发现问题,然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时,那个小球员已经拿着战术板,面对队友在讲了:如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”

“日本社会确实存在上下关系,但是否作为一个必须遵守的铁律在流传?其实正在发生变化。”

“能成为职业球员的人是有限的,在中国和日本都是这样,只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路?大多球员是在18岁,在日本来说,是21岁到22岁左右才能确定下来,绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”

井上回忆,比输赢更让他欣慰的,是看到孩子跳出教练的指挥,开始作为独立个体去思考、去成长。

“我在日本青训一线工作了20年,几乎从来没遇到过这种情况,如果教练向这种东西低头,那他就不配做教练。”

“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球,所以足球课并不能提升孩子的球技,日本孩子想踢得更好,就会加入足球俱乐部,去足球培训班学习,这是日本学校足球教育的现状。”

井上孝浩,日本青训从业者,福冈黄蜂俱乐部青训总监,曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训,井上很乐意谈一谈他的认知与心得,从他的视频分享中,我们既感慨日本青训在一些细节上的认真,而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别,即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。

日本社会传统文化中,某些被视为桎梏的因素,比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等,是否会对足球圈的进步产生不良影响?井上认为,文化及思维层面的影响是难免的,但已经有了积极的改变。

“对孩子来说,最重要的是制定一个自我承担责任的范围,让孩子自己做决定,自己承担责任,也因为是他们自己做出的决定,所以自然而然会去努力,并承担责任。父母、教练这些别人做的决定,责任就不会落在孩子身上,但是要孩子珍惜自己做决定的过程,决定目标,制定计划,当自己想要完成一件事时,他们要掌握所需的东西,这个过程是非常重要的。”

井上的这番分析,也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说,中国孩子的特点是听话,场上怎么踢,一切听教练的,但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。

井上提到的另一个关键点是:几乎所有日本青训参与者,都重视孩子的在校学习,甚至优先级放在踢球之前。他们认为,在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力,将决定孩子未来能走多远。

日本足球的体教结合,在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课,但那是为了培养兴趣,而真想继续踢好球,要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。

“如果教练在挑选首发、决定派谁上时,脑子里想的是家长的脸色,那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现,做出公正评价,思考如何让孩子成长,基于这一点来确定首发,我认为确保不受家长影响是非常重要的。”

在中国的各级球队中,时常有这样的传闻:为让孩子踢主力,要搞好和教练的关系,甚至家长还要“上供”,对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时,他却觉得是个新鲜事。

“对于教练来说,两件事不能做。第一,不否定孩子的人格,不否定孩子作为个体的存在,教练说出怎样的话、给予怎样的指导,这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话,孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二,不与其他球员做比较,唯一比较的是和过去的自己比,这能提升孩子想变好的动力。”

“你如果问日本教练,几乎所有人都会回答:上学更重要。只有保证自己的在校学习时间,在个人生活上也能稳定下来,才能把精力投入到足球中,我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好,甚至连踢球资格都可能被剥夺。”

“我们作为教练,必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来,12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好,觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人,最后反而没成。”

“和前辈接触时当然要保持礼貌,使用敬语认真打招呼,怀着敬仰去尊重,但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况,已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范,比如准备器材和整理场地,让后辈观察和学习,即使是前辈也会为球队整理行李。”

“在日本,不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’,因为这是再平常不过的事情,比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩,这些都是平时在场下培养的,再比如球队器材,捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场,自己动手。”

“在日本的教育体系里,首先是学校,然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗?他们几乎不需要翻译,直接用英语、意大利语、法语回答采访,正是这些学习能力很强的球员,如今在欧洲大放异彩,我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”

“在日本学校里教足球课的老师,是班级的班主任,并不是足球教练。日本学校确实有足球课,但只占全部体育课的10%左右,剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”

一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的,有时候,要想做出改变,需要努力去挣脱这种惯性。井上认为,至少在足球青训层面,日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性,鼓励孩子去独立思考。

如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责;以及更重要的——把成才时间表往后移,把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念,从青少年身上拿掉。

“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力,作为管理者,我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境,让他们能安心指导孩子,我认为这样的环境很重要。”

杨旭说:“主动思考能力在中国孩子来说非常差,在日本小朋友中相对就很好,而且会把它带到球场上,更多通过自己的判断阅读比赛,而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围,内容自己填写,而中国教练更多告诉你,就应该这么踢,必须这么踢。”

在井上的理念中,树人是第一位的,而孩子在低龄阶段的成绩,其实并不那么重要。

“对孩子们来说,这早已是理所当然的习惯,场地脏了就打扫干净,训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情,到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”

他山之石可以攻玉。近年来,中国足球圈一直有呼声,希望踏实下来学习日本青训,但从这次10岁孩子打假球的事件看,不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤,那么哪怕是再好的模板搬过来,恐怕也会在这个大环境下变味走形。

“日本青训能做到稳定的培养人才,绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁,都能持续接受青训,这种环境在日本全国各地都存在,也是日本稳定人才培养体系的强项。”

“当我看到这一幕,我很开心,教练员的作用是什么?通过教导帮助孩子掌握技能,但毕竟球员自己的成长才是关键,亲眼见证这样的时刻,球员自主思考并去努力执行时,他就成长了很多。”

最关键的,是所有青训都要面对的那个问题:我们的青训培养的究竟什么?是尽快赢下青少年比赛的技能,还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。(二头)

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